Poznaj 13 piosenek o kolorach do nauki kolorów po angielsku: od szybkich tekstów w What’s your favorite color?, przez polowania na kolory w klasie, po pełne sekwencje tęczy i zestawy ruchowe łączące komendy z barwami. Szybkie warm‑upy, zabawy w kręgu, sekwencje „find something…”, różnicowanie odcieni i łączenie kolorów z realnymi przedmiotami. Te piosenki pomogą w nauce kolorów po angielsku.
1. What’s Your Favorite Color?
Piosenka buduje dialog na pytaniu „What’s your favorite color?” i krótkich odpowiedziach „My favorite color’s… I like…”, dzięki czemu dzieci w wieku 4–7 lat szybko utrwalają formułę pytania oraz nazwy co najmniej 6 barw (blue, red, green, yellow, orange, purple).
Refren powtarza się w układzie pytanie–odpowiedź, co ułatwia prowadzenie zajęć w kole: prowadzący pyta, a kolejne osoby dodają swój kolor. Wariant zadania „Show & tell”: każde dziecko pokazuje lub przynosi przedmiot w swoim ulubionym kolorze, a nauczyciel notuje wyniki mini-ankiety (np. 8 głosów na blue, 5 na red).
2. Red Yellow Green Blue
Utwór łączy 4 kolory z jednoznacznymi rzeczami: red–apple, yellow–sun, green–four-leaf clover, blue–sky, co zapewnia prostą mapę skojarzeń przy pierwszym wprowadzaniu barw.
Tekst opiera się na krótkich wersach i repetycji nazw kolorów, dzięki czemu w 1–2 minutach ćwiczeń można wykonać serię gestów: pokazanie „jabłka”, „słońca”, „koniczyny” i „nieba”, a następnie kolorowanie 4 pól zgodnie z kolejnością z piosenki. Pomocne bywa tempo stopniowane: najpierw wskazywanie obrazków, potem kolorowanie „na czas” według słyszanych słów.
3. I See Something Blue
Mechanika „color hunt” aktywizuje grupę: prowadzący śpiewa i wydaje komendę „Find something…”, a dzieci w sali w 10–20 sekund wyszukują przedmiot w zadanym kolorze.
W podstawowej wersji utwór obejmuje 4 barwy: blue, yellow, red, purple; po każdej zwrotce następuje krótka pauza na znalezienie rzeczy i ich prezentację. Wariant rozszerzony: po prezentacji 3 dzieci nauczyciel układa mini-sekwencję poleceń (np. find blue → yellow → red) i skraca czas reakcji, aby utrwalać szybkie rozumienie.
4. Pink, Purple, Orange, Brown
Piosenka poszerza paletę o 4 mniej oczywiste barwy, każdą z czytelnym odniesieniem: pink–cotton candy, purple–grape, orange–pumpkin, brown–chocolate cake. Dobrze sprawdza się ćwiczenie różnicowania odcieni: nauczyciel pokazuje 6–8 kart z podobnymi barwami (np. róż i fiolet w 2–3 tonach), a zadaniem dzieci jest dopasowanie ilustracji do wersów.
W części plastycznej warto zaplanować „pasek odcieni” dla każdej z czterech barw i zaznaczyć, które próbki najlepiej pasują do przykładów z utworu.
5. The Rainbow Colors Song (KidsTV123)
Utwór prowadzi dzieci przez siedem barw tęczy w kolejności łuków, co sprzyja porządkowaniu wiedzy i szybkiemu kojarzeniu nazwy z kolorem.
W praktyce sprawdza się zadanie „tęcza z pasków”: dzieci układają 7 papierowych łuków w sekwencji czerwony–pomarańczowy–żółty–zielony–niebieski–indygo–fiolet, a następnie dorysowują proste przedmioty wskazane w tekście (np. jabłko, marchewkę, cytrynę). Dzięki temu łączą nazwy z obrazem i utrwalają co najmniej 7 poprawnych skojarzeń.
6. I Can Sing a Rainbow (tradycyjna)
Klasyczny utwór znany od połowy XX wieku; na youtube pojawia się m.in. wykonanie Cilli Black oraz wcześniejsze nagranie z 1955 roku. W tekście wymieniono siedem barw (red, yellow, pink, green, purple, orange, blue) w kolejności innej niż w widmie.
7. What Color Is It? (Dream English)
Piosenka opiera się na pytaniu–odpowiedzi „What color is it?” i ćwiczy rozpoznawanie aż 11 kolorów, z tempem, które można stopniowo przyspieszać.
W wersji klasowej działa zestaw 11 kart–próbek; prowadzący pokazuje kartę, grupa odpowiada pełnym zdaniem, a wybrane dziecko odkłada kartę do właściwej kategorii (np. „warm”/„cool”). Drugi wariant to „szybkie wskazywanie”: na tablicy wiszą 3–4 kolory, a uczniowie w rytmie muzyki wskazują podany kolor w 2–3 sekundach.
8. Color Song for Kids: Learn 9 Colors (Dream English)
Motywem przewodnim są balony, a treść utrwala 9 nazw kolorów w stałej sekwencji, co ułatwia powtarzanie w grupie. Wykorzystać można 9 balonów lub krążków – każde dziecko losuje barwę, a podczas refrenu podnosi swój kolor; w drugiej turze prowadzący wyczytuje 3–4 kolory pod rząd, ćwicząc szybką reakcję.
Zajęcia domowe da się zorganizować podobnie: rodzic prosi o wskazanie konkretnych balonów” na ekranie i liczy poprawne odpowiedzi w krótkich seriach po 9 prób.
9. Colors Song / What Color Are You Wearing?
Utwór łączy rozpoznawanie kolorów z elementami ubioru i prostymi ruchami, dzięki czemu dzieci reagują na komunikat, jeśli mają dany kolor na sobie.
Przykładowy zestaw poleceń z praktyki: red – jump, orange – turn around, blue – tap your toes, purple – stomp your feet, green – touch your nose, yellow – shout hurray; przy każdym wywołaniu reagują tylko osoby w pasującym kolorze, co wzmacnia rozumienie i koncentrację. W wersji dla młodszych grup wystarczy 6 podstawowych barw, dla starszych można dopisać dwie dodatkowe i dołożyć nowe ruchy.
10. Learn Colors – The Kiboomers
Zestawy The Kiboomers pozwalają przeprowadzić serię krótkich aktywności – od „Colors Freeze Dance” po „Ten Little Crayons” – dzięki czemu w ciągu 10–15 minut da się wykonać 2–3 różne zadania ruchowo-językowe.
W praktyce sprawdza się schemat: piosenka z ruchem → szybka komenda kolorystyczna → minuta na wskazanie lub dobranie przedmiotów. Kompilacje trwające około 45 minut ułatwiają dobór bloków na dłuższe zajęcia.
11. Colors Song – Learn 11 Colors with Real Objects (Dream English)
Format pytanie–odpowiedź „What color is it? — It’s …” można przenieść na realia klasy: nauczyciel pokazuje przedmiot, a dzieci odpowiadają pełnym zdaniem. W planach zajęć dla przedszkola ta piosenka często łączy się z powtórką co najmniej 10 nazw kolorów oraz dodatkowymi zadaniami (np. wskazywanie obrazków na tablicy), dlatego dobrze nadaje się do szybkiej rozgrzewki słuchowo-ruchowej.
12. What’s Your Favorite Color? – Sing Along (Super Simple – Tobee)
Wersja „sing along” sprawdza się w pracy w kręgu: prowadzący pyta o ulubiony kolor, a dzieci prezentują „show & tell” – po jednym rekwizycie na osobę.
W krótkiej rundzie można zebrać 8–12 odpowiedzi i porównać wyniki, a następnie przejść do drugiego obiegu z innymi przedmiotami. Pomysł by łączyć tę piosenkę z innymi utworami o kolorach pojawia się w praktycznych scenariuszach lekcyjnych dla początkujących grup.
13. I See Something Blue
Prosta zabawa „znajdź kolor” działa także w domu: rodzic podaje komendę, a dziecko wskazuje przedmiot i nazywa barwę w 1–2 zdaniach. Autor cyklu lekcji domowych rekomenduje materiał dla wieku 3–8 lat, z gotowymi wskazówkami, jak wplatać piosenkę w codzienne aktywności i krótkie, powtarzalne rutyny.